bebita
viernes, 19 de agosto de 2011
curriculo vitae
CURRICULO VITAE
Llanos Gómez Angy GabrielaDirección: Montalvo-Los Rios-Cdla. Santa Rosa
CEL: 097079003 FIJO: 052953646
NACIONALIDAD: Ecuatoriana
CEDULA: 120568183-4
FECHA DE NACIMIENTO: 16 de Agosto de 1992
LUGAR DE RESIDENCIA: Montalvo-Cdla. Santa Rosa
ESTADO CIVIL: Soltera
CORREO ELECTRONICO: gaby_oz@hotmail.com
PRIMARIA: Escuela Fiscal Mixta “Juan León Mera”
SECUNDARIA: Colegio Fiscal Nocturno Ab. ”Jaime Roldos Aguilera”
Bachiller Técnico En Comercio Y Administración Especialización Administración De Sistemas
Relaciones Humanas Familiar Y Oratoria.
Comunicación Social “La Gobernanza Democrática”
ESTUDIOS SUPERIORES: Universidad Técnica De Babahoyo
Facultad De Ciencias Jurídicas Sociales y De La Educación.
CARRERA UNIVERSITARIA: Comunicación Social.
realizando mis mejores estudios
REALIZANDO MIS MEJORES METAS EN MIS ESTUDIOS
Soy Angy Gabriela Llanos Gómez soy del Cantón Montalvo tengo 18 años.
Estudio en la universidad técnica d Babahoyo en la escuela de Comunicación Social en la cual escogí esta carrera por lo que me desempeño en lo que deseo otorgar para mi futro y mis metas.
Como carrera veo que es una excelente profesión ya que habemos chicos de algunas parte de nuestra Provincia de Los Ríos, que nos encanta el mundo de la actuación, las cámaras, el drama, reportajes, y sobre todo las presentaciones en televisión ya que esto sirve de mucho hoy en la actualidad.
malla curricular
QUE ES LA MALLA CURRICULAR
Se denomina malla curricular a toda la estructura donde se organiza el ejemplo de cómo podría implementarse la enseñanza del área de Ciencias Sociales para la Educación Básica y Media, a partir de un enfoque problematizado; organización base que se da a manera de ejemplo, ya que puede y debe ser adecuada al contexto donde se desarrolle.
La alegoría de “malla” se hace porque al diseñarse la organización de problemas, ámbitos conceptuales e incluso los contenidos posibles que se manejarían en un aula de clase, fueron pensados, tejidos y estructurados con una trama tanto vertical como horizontal.
Las y los docentes del país, encontrarán que si se hace una mirada por grado (horizontal) muchos de los ejes se enlazan dando unidad conceptual al año escolar, y facilitando, al pasar de un eje a otro, retomar o complementar conceptos básicos de las Ciencias Sociales.
Al ser una estructura curricular flexible, no hay ninguna secuencia u orden obligatorio entre los ejes, siendo posible iniciar por cualquiera y luego cambiar a otro, de acuerdo a lo que la o el profesor considere más adecuado o pertinente para su trabajo escolar; el orden en la malla corresponde a un mero acto organizativo.
La unidad en la malla también se puede notar al observar los ejes en sentido vertical, a medida que se avanza de la básica primaria a la educación secundaria y media, se van tornando más complejos (forma espiral), respetando el nivel cognitivo de las y los estudiantes. Los problemas y los ámbitos conceptuales pueden volverse a retomar en distintos grados, diferenciándose por los contextos, la profundidad y el análisis que se haga de ellos.
En el pensum como también llamada malla curricular que provee cada institución en la cual este reglamento se dirige en su trabajo cotidiano.
Es por eso que en cada malla curricular se tienden a dividirse en diferentes formas ejemplo.
Un syllabus que es lo mismo a malla curricular:
Syllabus/ Programa de estudio.
A: Datos Generales
1. Descripción
2. Justificación
3. Objetivos
4. Competencias
5. Contenido Programático
5. Talleres de Trabajo
6. Metodología
7. Evaluación
8. Bibliografía
En este cado se divide en los siguientes puntos de:
8.1
8.2
8.3
Datos del Profesor
Firma y Fecha
-Siempre el syllabus va elaborado por el docente de cada materia asignada.
-La cual pasa revisado por el director o rector de cada institución.
-Y finalmente aprobado por el coordinador o un delegado de la institución.
clasificacion de los atractivos turisticos
CUADRO DE LA CLASIFICACION DE LOS ATRACTIVOS TURISTICOS:
2.1.1Montañas 2.1.2Planicies 2.1.3Ambientes lacustres 2.1.4Ríos | a)Colina o Cerro a)Llanura o sabana a)Pozas b)Charcas estacionales a)Riachuelos b)Rápidos o Raudales c)Riberas d)Meandro e)Remansos | Tulundrun Los Ramírez Cristal Potosí La Esmeralda |
MANIFESTACIONES SOCIO-CULTURALES
2.2.1 Históricas | a)Arq. Religiosa(Iglesias) | Central Santa Marianita |
| | Monasterio de las Hermanas Clarisas |
| | Capilla San Miguel |
| | Buena Fe |
| | Santa Rosa |
| | Felipe Abud |
| | Campo Elías 11 de Mayo |
| b) Arq. Civil | Parque Central Parque de la Madre |
| | Biblioteca |
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| c) Zonas Históricas | |
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| d) Sitios Arqueológicos | |
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| e) Museos | |
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| f) Colecciones Particulares (Obras de Arte) | |
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| a) Grupos Étnicos | Montubios |
2.2.2 Etnografías | | |
| b) Arq. Nativa | |
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| c) Man. Religiosas, tradiciones y creencias populares d) Música y Danza | Fiesta de San Antonio Señor de la Salud San Miguel Santa Rosa Niño Divino Virgen del Guayco Narcisa de Jesús Virgen de los Remedios San Gregorio Carnaval |
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| e) Artesanías | Se confeccionan muebles de madera |
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| f) Ferias y Mercados | |
| | Los Sábados y Domingos Barracas (Junio y Julio) |
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| g) Comidas y Bebidas típicas | La Fritada, Llapingachos, Caldo de Salchicha, Arroz con Menestra, Choclos Cocinados. |
| a) Explotaciones Agropecuarias | Cacao, frejol, arroz, plátano, soya, maíz, banano y una gran variedad de cítricos. Chontilla, palma real, chonta, paja toquilla y una variedad de árboles frutales y cafetales, también se realiza el cultivo de arboles madereros como el pechiche, guachapelí, palo de balsa, aguacate y guayabos |
b)Explotaciones Industriales | Incubandina de pollos, Empacadora Hacienda La Clementina, Industria Santa Ana, Piladora Gonzalo Álvarez, Embazadora Su Agua | |
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b) Obras técnicas | Parques, Iglesias | |
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a) Museos | ||
| b) Obras de Artes | |
| b) Pintura | |
| c) Escultura | Monumentos |
| | Juan Montalvo |
| | Gabriel García Moreno |
| | La Madre |
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a) Artísticos | ||
b) Fiestas | Religiosas: | |
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| | Concursos: |
| | Motocross |
| | Elecciones de Reinas |
| | Carnavales |
| | Montalvo |
| | La Esmeralda |
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2.2.4 Realizaciones Artísticas contemporáneas | | |
| c) Vidas Nocturnas | Distracción en Discotecas, Karaoke |
| d) Ferias | |
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| e)Eventos deportivos | Campeonato de Futbol Campeonato de Básquet Motocross |
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